Wir zeichnen geometrische Formen auf ein Blatt Papier. Wir schließen die Papiere. Wir öffnen die geschlossenen Papiere einzeln und versuchen, mit den Papierstücken, die wir haben, die Form zu schaffen, die wir sehen.
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Wir schreiben die Zahlen auf ein Blatt Papier. Wir mischen die Zettel und versuchen, die durcheinandergewürfelten Zahlen der Reihe nach aufzudecken. Mit jedem Mal wird es schwieriger, sich ihre Positionen zu merken, also strengen wir unser Gedächtnis richtig an.
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Wir versuchen, die Plastikbecher, die wir auf dem Tisch aufgestellt haben, mit der Luft im aufgeblasenen Ballon umzuwerfen. Wer am schnellsten alle Becher umwirft, gewinnt.
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Wir haben zwei Kästchen, und in jedes kann ein Buchstabe oder eine Zahl geschrieben werden. Wir versuchen, die Zahl 9000 in diese beiden Kästchen zu schreiben.
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Lassen Sie uns einen Tischtennisball aus einer bestimmten Höhe auf eine harte Oberfläche wie einen Tisch fallen lassen. Versuchen wir, die höchste Zahl zu erreichen, indem wir unsere Hand jedes Mal unter den Ball führen, wenn er auf den Boden springt. Wenn unsere Hand den Ball berührt, ist die nächste Person an der Reihe.
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Diese Aktivität ist ideal, um die Konzentrationsfähigkeit Ihres Kindes zu fördern. Anfangs mag es unmöglich erscheinen, aber mit viel Übung gelingt es bestimmt. Wir lassen die Bälle Richtung Boden fallen und versuchen, sie von der anderen Seite des Hindernisses wieder aufzufangen, ohne sie fallen zu lassen.
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Jede Zahl auf der Anleitungskarte hat eine Richtung. Beim Würfeln bewegen wir uns entsprechend der Zahl in die entsprechende Richtung. Wer zuerst das Ziel erreicht, gewinnt.
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Wie wäre es mit einer kleinen geheimnisvollen Aktivität mit den Kleinen? Lassen Sie uns die Mandarine ins Wasser werfen und ihn bitten, sie herauszunehmen, ohne dass das Wasser überläuft. Mal sehen, wer es schaffen kann.
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Bei unserer Codierungsaktivität erstellen wir farbige Quadrate. Wir füllen diese Formen mit Zahlen darin mit diesen farbigen Quadraten. Wir achten auf die Übereinstimmung von Farben und Zahlen. Ziel ist es, anhand der Farb- und Zahlenbeschreibungen die richtige Reihenfolge zu finden.
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Bei unserer Codierungsaktivität erstellen wir farbige Dreiecke. Wir füllen diese Formen mit Zahlen mit diesen farbenfrohen geometrischen Formen. Wir achten auf die Übereinstimmung von Farben und Zahlen. Ziel ist es, anhand der Farb- und Zahlenbeschreibungen die richtige Reihenfolge zu finden.
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In dieser Aktivität experimentieren wir mit statischer Elektrizität mit einer Plastikflasche und einigen Plastikperlen. Die Perlen sollten nicht zu schwer, sondern leicht sein, wie Perlen, die wir für Armbänder verwenden, und das Innere der Plastikflasche sollte trocken sein.
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Wir bereiten einfache und abwechslungsreiche Rätsel vor. Um die Rätsel zu lösen, versuchen wir, die Plastikdeckel mit möglichst wenigen Bewegungen zum angegebenen Ziel zu bringen. Wichtig ist, die Bewegungen so gering wie möglich zu halten.
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Wir bereiten unsere Kleinen mit Liniennachziehübungen auf das Lesen und Schreiben vor. Diese Linien fördern die korrekte Schreibweise.
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Wir zeichnen Zeilen auf unterschiedliche Arten auf Richtungskarten. Nach diesen Richtlinienkarten werden unsere Kleinen versuchen, einen Thread auf die gleiche Weise voranzutreiben.
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Wir bewegen die Ping-Pong-Bälle im Eierkarton mit Schere-Stein-Papier. Wer alle Ping-Pong-Bälle ins Ziel bringt, gewinnt.
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